第 8 分類 第 7 組 教育文化（7／10）
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年級
學校中依據學生的修業年限和課程所分的學級。
ngien55 kib5
辭典例句例：在臺灣，國中摎高中全各有三段年級。(在臺灣，國中和高中各有三個年級。)
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原稿
作品最初的底稿。
ngien55 go24
辭典例句例：先生將佢个原稿修改後退還佢。(老師將他的原稿修改後退還他。)
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通書
民間通行，記載歲時、節氣及吉凶宜忌等，可供查考、擇日的書冊。
tung53 shu53
辭典例句例：老一輩个人對婚喪喜慶，還係會參考通書來行事。(老一輩的人對婚喪喜慶，還是會參考通書來行事。)
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諺
在民間口頭流傳，具有說理、勸誡等作用的俗語。
ngien33
辭典例句例：諺語。
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偶數
雙數。相對於奇數而言。凡能以二除盡的數皆屬之，如二、四、六、八等。
ngieu24 su11
辭典例句例：偶蹄類个動物逐隻都有偶數个腳趾。(偶蹄類的動物每隻都有偶數的腳趾。)
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喇叭
1.一種銅製吹奏樂器。上端進氣口小，身細長而漸大，尾端圓敞。吹入的氣體在喇叭內產生共鳴作用而發出聲音。 2.揚聲器。一種將電信訊號轉換成聲音訊號的裝置。電視、音響裡的發聲設備皆屬此類。 3.配置在交通工具內，將電流的變化轉變成聲音的設備。用手操作，具警告作用。
lab5 ba53
辭典例句例：阿強加入學校个樂隊，負責歕喇叭。(阿強加入學校的樂隊，負責吹奏喇叭。)
例：電視个聲一下大一下細，怕係喇叭有所爭。(電視的聲音忽大忽小，大概是喇叭出了問題。)
例：駛車仔愛有耐心，莫動啊著就緊撳喇叭。(開車要有耐心，不要動不動就一直按喇叭。) -
吟詩
吟詠詩文、賦詩。
ngim55 shi53
辭典例句例：無論吟詩抑係畫圖佢都當慶。(無論吟詩或是畫畫他都很行。)
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吟詩作對
吟詠詩文、寫作對聯。
ngim55 shi53 zog5 dui11
辭典例句例：阿公閒時閒節當好吟詩作對。(爺爺平時很喜歡吟詩作對。)
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畫圖
描繪、繪製圖像。
fa33 tu55 又讀vag2 tu55
辭典例句例：書肚个內容係加上畫圖个方式來表現，人會較看得識。(書上的內容如果加上畫圖的方式來呈現，大家會比較容易讀懂。)
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認字
識字。
ngin33 sii33
辭典例句例：該個細人仔當慶，恁細就會認字。(那個小孩很厲害，這麼小就會識字。)
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牛嫲過崗毋知牛子噭
母牛只顧自己吃草，走過了山崗也沒聽見小牛在叫。比喻為人父母不顧子女，只顧自己。
ngiu55 ma55 go11 gong53 m55 di53 ngiu55 zii24 giau11
辭典例句例：你總係知摎人打牌，自家个細人仔身體毋爽快也毋帶佢去分先生看，實在係牛嫲過崗毋知牛子噭。(你就只知道和別人打牌，自己的小孩身體不舒服也不帶他去看醫生，實在是只顧自己不顧子女。)
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發明
1.創造出前所未有的事物或方法。 2.被創造出的新事物或新方法。
fad5 min55
辭典例句例：吂有發明電火以前，人暗晡頭大體當早就睡目咧。(還沒發明電燈之前，人們晚上大多很早就睡了。)
例：這擺𠊎去逛科技展，有看著當多當新色个發明。(這次我去逛科技展，看到許多很新奇的發明。) -
樂
1.形容規律而和諧動人的聲音。 2.六經之一。即《樂經》，相傳亡於秦始皇焚書。 3.姓。
ngog2
辭典例句例：音樂。
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樂器
彈奏音樂所使用的器具。種類繁多，通常可分為弦樂器、管樂器、敲擊樂器等三大類。
ngog2 hi11
辭典例句例：在恁多樂器裡肚，佢單淨會鋸弦仔。(在這麼多樂器中，他只會拉胡琴。)
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童謠
兒童吟唱的歌謠。
tung55 rhau55
辭典例句例：𠊎最先學會个客家童謠，就係一等有名个「月光華華」。(我最早學會的客家童謠，就是最有名的「月光華華」。)
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樂譜
以符號或文字所記載的音譜。是工尺譜、文字譜、略號譜、五線譜、簡譜的總稱。
ngog2 pu24
辭典例句例：逐擺上音樂課，先生都愛𫣆背樂譜。(每次上音樂課，老師都要我們背樂譜。)
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鈸
樂器名。一種銅製的打擊樂器。於西元四世紀時，隨天竺樂自印度傳入，而見於唐代十部樂的燕樂。經過數百年來的流傳與改進，成為表現力豐富而富民族色彩的樂器。
pad2
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腔調
1.說話的聲音、語調等。 2.樂曲的聲律、曲調。
kiong53 tiau33
辭典例句例：臺灣个客話裡肚，最多人講个腔調係四縣腔。(臺灣的客家話之中，最多人說的腔調是四縣腔。)
例：南管个腔調摎北管哪位有差別，你聽得出無？(南管的腔調和北管哪邊有差別，你聽得出來嗎？) -
白話
1.口頭語言。相對於文言而言。 2.沒有根據的話。
pag2 fa11
辭典例句例：客話講「麻雀」，白話來講就安到「屋簷鳥」。(客家話說「麻雀」，口語來說就稱為「屋簷鳥」。)
例：講話愛有憑據，毋好空口講白話。(說話要有憑據，不可空口說白話。) -
開學
新學期課業開始。
koi53 hog2
辭典例句例：韶早就愛開學咧，讀書愛用个東西有撿齊吂？(明天就要開學了，上學要用的東西收拾齊全了嗎？)
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培育
培植養育。
poi55 rhug2
辭典例句例：佢打野球退下來了後，決心愛去學校做教練，培育後生个選手。(他打棒球退役過後，決定要去學校當教練，培育年輕的選手。)
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琵琶
樂器名。為一種以桐木製成的彈撥樂器。琴身為半梨形，琴頸向後彎曲，琴桿與琴面上設四至六相，九至二十四品、四弦。
pi55 pa55
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傳說
1.輾轉述說。 2.流傳於民間，關於某人或某事的敘述。內容多附會史實而有所改動變易。
chon55 shod5
辭典例句例：傳說有一種仙丹妙藥，人食了做得長生不老。(傳說有一種仙丹妙藥，人吃了可以長生不老。)
例：該棟屋幾下十年無人戴，聽講有當多當得人驚个傳說。(那棟屋子好幾十年沒人住，聽說有很多很嚇人的傳說。) -
偏旁
泛指合體字的上下左右任一部分。
pien53 pong55
辭典例句例：「好」字个偏旁係「女」字。(「好」字的偏旁是「女」字。)
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背書
背誦書的內容。
poi33 shu53
辭典例句例：阿姆管教當嚴，規定𠊎逐日都愛背書。(母親管教很嚴，規定我每天都要背書。)
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節奏
1.音樂中的音循著強弱、長短的規律交替出現的現象。 2.比喻有規律的行進流程。
zied5 zeu11
辭典例句例：阿光唱歌仔跈毋著節奏，總係慢半拍，還漏氣哦！(阿光唱歌跟不上節奏，總是慢半拍，真糗啊！)
例：都市人个生活節奏較遽，逐日都緊拚拚仔，當緊張。(都市人的生活節奏比較快，每天都匆匆忙忙的，很緊張。) -
背誦
熟讀文句後能不看文句就能朗誦出來。
poi33 siung33
辭典例句例：阿爸要求𠊎背誦這課課文分佢聽。(爸爸要求我背誦這課課文給他聽。)
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親筆
親自動筆書寫。
cin53 bid5
辭典例句例：先生在學生个推薦信項親筆簽名，表示佢對這學生寫个內容負責。(老師在學生的推薦信上親筆簽名，表示他對這位學生寫的內容負責。)
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經驗
1.親自實踐而得的知識、技能等。 2.親身體驗。
gin53 ngiam33
辭典例句例：這兜後生仔，無社會經驗，分人騙去還毋知。(這些年輕人，沒有社會經驗，被騙了還不知道。)
例：細阿哥仔，吂做兵前，麼个頭路都好做，去經驗經驗啊！(男孩子，還沒當兵之前，什麼工作都可做，去體驗體驗一下！) -
三弦
樂器名。相傳是秦代流行於民間的彈弦樂器。長柄，方槽，圓角，兩面蒙蟒皮，架三根弦，體積有大小之分。俗稱為「弦子」。南方多用小三弦，北方多用大三弦，常用於說唱伴奏。
sam53 hien55
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三國演義
書名。明羅貫中撰，共一百二十回，章回體小說。原名「三國志通俗演義」，專演說東漢末蜀、吳、魏三國的歷史故事。記載自漢靈帝中平元年起，至晉武帝太康元年吳亡止，凡九十七年。皆排比三國志及注，間採稗史，雜以臆說而成。
sam53 gued5 rhan53 ngi33
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補習
為了充實或增強某種知識或技能，利用業餘閒暇或課外的時間來加強學習。
bu24 sib2
辭典例句例：在學校係有好好學，就毋驚無補習會跈人毋著。(在學校如果好好學，就不怕沒有補習會落於人後。)
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刪改
san53 goi24
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散學
學校結束一日課程後，學生下課回家。
san11 hog2
辭典例句例：見到散學个時間，校門口就尖當多人。(每到放學的時間，校門口就擠滿了人。)
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解答
1.解釋回答。 2.答案。
gai24 dab5
辭典例句例：這題數學題，知愛仰般解答个人請擎手。(這題數學題，知道要怎麼解答的人請舉手。)
例：先生摎考卷个解答抄到粉牌項，喊同學各人自家對。(老師把考卷的解答抄在黑板上，要同學各自對答案。) -
聲
1.聲音。 2.出聲。 3.搭理。
shang53
辭典例句例：開聲（出聲）、牽聲（拉長聲調）、聲當亮(聲音很亮)
例：毋聲就毋聲，一開聲就打爛盎(不作聲就不作聲，一出聲就一鳴驚人)
例：𠊎正無愛聲佢哪！(我才不理他啦！)