臺灣本土語言

第16課 指示代名詞與反身結構

影片長度 4:04。可以先看影片,再往下看重點與練習。

本課重點

本課目標

5.2.2.1 標示人、事、物的指示代名詞

5.2.2.1 聽真實的句子

5.2.2.2 標示地點的指示代名詞

5.2.2.2 聽真實的句子

5.2.3 反身結構

5.2.3 聽真實的句子

本課生字(25 個)

小結

例句

  1. buqes ni umaw zau, azu paRin buqes na.

    這是umaw的頭髮,他的頭髮像樹。

  2. yau metaRaw. ta izipna mekuRi. qayal nay au.

    (牠現在還在生病,身上有皮膚病,耳朵還在發炎中)

  3. yau ku a yau tababaw na paRin nani.

    有一隻貓頭鷹在樹的上面.

  4. yau ku a yau tababaw na paRin nani.

    有一隻貓頭鷹在樹的上面.

  5. tawian ta tapaRinan kaytaay maded a sunis nani.

    小孩坐在樹上.

  6. semanu biyat, "nengi muzan! melizaq iku tu sekawalu!"

    青蛙說:"下雨天真好! 我最喜歡夏天了!"

  7. aisu seRay qaqa tazungan naRin kelingun paqangian menimen leppaw.

    你和姐姐要記得把家裡收拾乾淨。

  8. semanu biyat, "nengi muzan! melizaq iku tu sekawalu!"

    青蛙說:"下雨天真好! 我最喜歡夏天了!"

  9. wanay ka yau qumni aizipna talepawan zinta ya.

    但是他在不在家我們也不知道.

生字(25)

練習(15 題)

選一個答案,馬上會告訴你對不對。做錯不會扣分,看解說再試一次。

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教材來源

臺灣南島語言叢書 11《噶瑪蘭語語法概論》(謝富惠,原住民族委員會 2018(2 版))第 5.2.2.1、5.2.2.2、5.2.3 節

語音與例句授權:ePark:CC BY-NC-SA 4.0,原住民族語言研究發展基金會 (2020)

影片旁白為語音合成,不是真人配音 —— 中文講解與族語朗讀都由機器產生。頁面上標有播放鍵的族語例句則是 教材裡的真人錄音。

本課程為教學用衍生作品,非商業使用,並以相同方式分享。