臺灣本土語言

第32課 補語結構:認知、感官與述說動詞

影片長度 4:39。可以先看影片,再往下看重點與練習。

本課重點

本課目標

13.1 認知動詞補語結構

13.1 聽真實的句子

13.2 感官動詞補語結構

13.2 聽真實的句子

13.3 述說動詞補語結構

13.3 聽真實的句子

本課生字(25 個)

小結

例句

  1. temuqaz ti qiyul ta tanganan na naung hibang.

    老鷹決定飛進山洞裡休息。

  2. yau ku a yau tababaw na paRin nani.

    有一隻貓頭鷹在樹的上面.

  3. yau ku a yau tababaw na paRin nani.

    有一隻貓頭鷹在樹的上面.

  4. temuqaz ti qiyul ta tanganan na naung hibang.

    老鷹決定飛進山洞裡休息。

  5. buya, "tayta ika! niana 'nay? qalazuk ka meRaRiw"

    buya:"看! 那是什麼? 快跑!"

  6. wanayka suppaR meRamaz tu tamun babuy na naung.

    但是山豬會做菜。

  7. temuqaz ti qiyul ta tanganan na naung hibang.

    老鷹決定飛進山洞裡休息。

  8. mipil Rutung tu waRang, "naquni deddan setangi ya?"

    猴子問螃蟹:"今天的天氣怎麼樣呢?"

生字(25)

練習(15 題)

選一個答案,馬上會告訴你對不對。做錯不會扣分,看解說再試一次。

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教材來源

臺灣南島語言叢書 11《噶瑪蘭語語法概論》(謝富惠,原住民族委員會 2018(2 版))第 13.1、13.2、13.3 節

語音與例句授權:ePark:CC BY-NC-SA 4.0,原住民族語言研究發展基金會 (2020)

影片旁白為語音合成,不是真人配音 —— 中文講解與族語朗讀都由機器產生。頁面上標有播放鍵的族語例句則是 教材裡的真人錄音。

本課程為教學用衍生作品,非商業使用,並以相同方式分享。